Workshopronde 2

Hieronder vind je een overzicht van de workshops in workshopronde 2. De lijst met workshops wordt de komende dagen uitgebreid. Zodra je je voor de workshops kunt inschrijven krijg je van ons een bericht.

    ________________________________________________________________________________

2.1 Jong Leren Eten in de frisse lucht

po-so-vo-mbo 

Steeds meer scholen en BSO's in Nederland gaan aan de slag met het vergroenen en gezonder maken van schoolpleinen en buitenruimtes. Een goede voorbereiding op het moestuinieren is het halve werk. Daarom vertellen wij je tijdens deze workshop de volgende dingen: 

1. Wat Jong Leren Eten doet: Lekker naar Buiten!-subsidie, onze partners, overzicht lesmaterialen, zadenpakketten. 
2. Wat kan een Jong Leren Eten makelaar voor jou betekenen?
3. Waar moet je rekening mee houden als je gaat moestuinieren met je school? 
4. Hoe ziet het moestuinieren er uit in de praktijk?  (voorbeelden uit Gelderland)  

Sprekers

Claudia Dominicus, communicatieadviseur Programmabureau Jong Leren Eten
Myriam van Tol, gezondheidsbevorderaar bij GGD Noord- en Oost-Gelderland
Marijn Haan, gezondheidsmakelaar Gelderland Zuid
Annerie Rutenfrans, adviesbureau Beleef & Weet

________________________________________________________________________________ 

2.2 TestJeLeefstijl.nl: Het succes van corona: Gezonde leefstijl is nu ook binnen het mbo top of mind!

po-so-vo-mbo 

 

TestJeLeefstijl.nl is de eerste stap van de Gezonde School-aanpak. Met de rapportages uit TestJeLeefstijl.nl kun je als school samen met de Gezonde School-adviseur van de GGD een stappenplan uitzetten. We nemen jullie mee via LessonUP ( een interactieve werkvorm) in de inhoud en werkwijze van TestJeLeefstijl.nl (TJL). Na afloop zijn de workshopbegeleiders beschikbaar voor ondersteuning op jullie school!

Sprekers

Kathelijn Roetenberg, projectleider Gezonde school Da Vinci College, Frontoffice medewerker TestJeLeefstijl.nl
Frank Schoonbeek, coördinator Gezonde School Rijn IJssel,  Frontoffice medewerker TestJeLeefstijl.nl

________________________________________________________________________________ 

2.3 Relaties en seksualiteit op het mbo

po-so-vo-mbo 

In deze interactieve workshop maak je kennis met het thema relaties en seksualiteit op het mbo. Je krijgt een overzicht met praktische handvatten, tips om met dit thema aan de slag te gaan in tijden van COVID en er is ruimte voor uitwisseling van ervaringen.

Sprekers

Manouk Vermeulen, Programmamedewerker Seksuele Vorming bij Rutgers

________________________________________________________________________________ 

2.4 De rol van school bij sport en bewegen voor kinderen die in armoede opgroeien

po-so-vo-mbo 

Spelen, sporten en bewegen zijn belangrijk voor de ontwikkeling van een kind. In arme gezinnen kunnen kinderen soms niet meedoen aan sportieve activiteiten. Een brugfunctionaris van de gemeente Groningen vertelt over zijn werk; de ondersteuning van gezinnen die in armoede leven. Hoe zorg je ervoor dat ook kinderen die arm opgroeien via school mee gaan doen aan sport en bewegen?

Sprekers

Laura Butselaar en Jamilla Vervoort, specialisten Kenniscentrum Sport & Bewegen 
Brugfunctionaris van de Gemeente Groningen (nader af te stemmen met de gemeente Groningen)

________________________________________________________________________________ 

2.5 Workshop Relatie tussen slaap, gedrag en leerprestaties

po-so-vo-mbo 

In deze workshop presenteren we het nieuwe thema van Gezonde School: Slaap.
Kinderhersenen zijn nog volop in de groei. Een goede en voldoende lange nachtrust is daarbij essentieel. Toch zien we steeds meer kinderen en jongeren die slecht slapen, bijvoorbeeld door stress of druk, en daardoor een slaaptekort hebben. De gevolgen daarvan zie je regelmatig op school. Denk hierbij aan gedrags- concentratie-, motivatie- en prestatieproblemen. Maar hoe weet je dat het door een slaaptekort komt en wat kun je er op school aan doen?
In deze workshop gaan we in op de werking van slaap. Je krijgt inzicht in de gevolgen van slaaptekort en handvatten om die signalen beter op te merken. En natuurlijk krijg je praktische tools en tips om direct toe te passen op school.

Sprekers

Tilly de Jong, specialist op het gebied van onderwijs en gezondheid, eigenaar gezondeleefstijlopschool.nl

________________________________________________________________________________ 

2.6 Nut en noodzaak van motorische testen: oriëntatie 

po-so-vo-mbo
 

Deze workshop is voornamelijk gericht op PO-scholen die nog niet, of niet voldoende, gebruik maken van een leerlingvolgsysteem en/of motorische test.

Waarom is motorisch testen belangrijk? Welke doelen kun je hiermee bereiken? Welke testen zijn er en wat doe je er vervolgens mee? Deze vragen komen aan bod in de workshop. Veel kinderen bewegen te weinig en motorische vaardigheden gaan achteruit. Scholen kunnen een meetinstrument voor motorische vaardigheden inzetten om de motorische ontwikkeling van kinderen te ondersteunen. De keuze voor een meetinstrument is afhankelijk van het doel en middelen bij een school. Binnen deze workshop zal de nadruk liggen op het bepalen van doelstellingen en oe leerlingvolgsystemen en/of motorische testen hiertoe kunnen bijdragen.

Daarnaast is het meten van motorische vaardigheden een belangrijk onderdeel van de brede beweegaanpak: passende vervolgacties op basis van het testen zijn essentieel om de motorische vaardigheden van kinderen te verbeteren. Recente inzichten uit onderzoek van Mulier en praktijkvoorbeelden worden besproken.

Sprekers

Johan Koedijker specialist Vaardig in Bewegen bij Kenniscentrum Sport en Bewegen 
Maxine de Jonge en Amika Singh van het Mulier Instituut

________________________________________________________________________________ 

2.7 Met Hart & Ziel werken aan welbevinden van leerlingen: een voorbeeld van een best practice

po-so-vo-mbo 

Hart & Ziel is 10 jaar geleden gestart bij de GGD Amsterdam en heeft de samenwerking tussen scholen, GGD en zorgpartners een boost gegeven. Met Hart & Ziel brengen leerkrachten jaarlijks het sociaal emotioneel welbevinden en de sociale veiligheid van hun leerlingen in kaart. Op basis van de resultaten werken scholen samen met de gezonde school adviseur om de situatie op zowel school, klas als kindniveau te verbeteren. Indien nodig trekken ze aan de bel bij de JGZ en/of het Ouder en Kind Team om kinderen door te leiden naar (preventieve) zorg. Inmiddels is ook GGD Hollands Midden gestart met Hart & Ziel.
In deze workshop geven we een jullie een inkijk in het Hart & Ziel systeem. En bespreken we met jullie hoe scholen, GGD en zorgpartners samenwerken aan het welbevinden van leerlingen op school.

Sprekers

Adèle Diepenmaat en Maartje Weijenberg van GGD Amsterdam. 

________________________________________________________________________________

2.8 Versterk kinderen: risicovol spel en veilig leren vallen

po-so-vo-mbo 

Veilig gedrag bereik je niet door het vermijden van risico’s. Het versterken van een kind gaat dan ook over het ontwikkelen van motorische, cognitieve én sociaal-emotionele vaardigheden die ertoe leiden dat kinderen steeds beter in staat zijn om zelf risico's in te schatten en de juiste afweging te maken over hoe ze met deze risico’s omgaan. Tijdens deze workshop gaan we in op hoe je kinderen kunt versterken door middel van risicovol spel en valvaardigheden. 

Sprekers

Zeina Bassa-Dafesh, consultant, VeiligheidNL
Hedy Goossens, VeiligheidNL

________________________________________________________________________________  

2.9 Ouders betrekken bij bewegen op school

po-so-vo-mbo

In de praktijk is het vaak lastig om ouders te betrekken bij initiatieven op school. Tijdens dit interactieve webinar doe je nieuwe kennis en inzichten op en ga je aan de slag met praktische handvatten om ouderbetrokkenheid bij sport- en beweeginitiatieven te vergroten.

Sprekers

Rebecca Beck, specialist Kenniscentrum Sport & Bewegen
Noor Willemsen, specialist Kenniscentrum Sport & Bewegen

________________________________________________________________________________  

 2.10 Rookvrij onderwijsterrein; hoe doe je dat?

po-so-vo-mbo 

In deze workshop hoor je over de laatste stand van zaken van het rookvrij maken van onderwijsterreinen bij het primair onderwijs tot en met het hoger onderwijs. Is het gelukt om per 1 augustus 2020 een rookvrij terrein in te voeren? En zijn er al ervaringen met het handhaven van het rookvrije beleid nu door corona veel onderwijsinstellingen lang gesloten zijn? Waar lopen de meeste onderwijsinstellingen tegen aan? En hoe kunnen we elkaar aan tips helpen? Hoe gaat de NVWA de komende periode het toezicht houden? Deze en andere vragen komen in de workshop aan de orde. Met elkaar bespreken we hoe het rookvrije terrein het komend jaar tot een succes kan worden.

Sprekers

Liesbeth Naaborgh, projectleider Rookvrij onderwijsterrein Trimbos-instituut
Daan Sartorius, projectmedewerker Rookvrij onderwijsterrein Trimbos-instituut

________________________________________________________________________________ 

2.11 Mediawijsheid in het onderwijs - wat staat ons te doen en waarom?

po-so-vo-mbo 

Mediawijsheid is onmisbaar in een gezonde, democratische samenleving. Voor wie het nog als 'iets extra's' ziet, is dit een wake-up call.

Sprekers

Dr. Justine Pardoen, specialist mediawijsheid en mediaopvoeding bij Bureau Jeugd & Media.

________________________________________________________________________________ 

2.12 Relaties en seksualiteit in het voortgezet onderwijs

po-so-vo-mbo 

In deze interactieve workshop maak je kennis met het thema relaties en seksualiteit op het vo. 
Je krijgt een overzicht met praktische handvatten en tips om met dit thema aan de slag te gaan, ook nu rekening houdend met het coronavirus. Er is ruimte voor uitwisseling van ervaringen.

Sprekers

Alicia Euwema - Consultant- Soa Aids Nederland
Lisette Schutte - Consultant- Soa Aids Nederland

________________________________________________________________________________ 

2.13 Wat beïnvloedt de werkwijze van scholen rondom gezondheid en welzijn?

po-so-vo-mbo   Voor scholen (zie voor ondersteunende professionals de gelijknamige workshop in ronde 1)

In deze workshop presenteren we de eerste resultaten van het onderzoek naar wat po-, vo-, so- en mbo-scholen doen op het gebied van gezondheidsbevordering. We gaan graag met de deelnemers in gesprek over de resultaten en ervaringen uit de praktijk. Welke omstandigheden maken het makkelijker om aan gezondheidsbevordering op school te werken? En wat zijn juist de knelpunten? We hopen door het uitwisselen van ervaringen hier samen met jullie een beter beeld van te kunnen vormen.

Sprekers

Gerjanne Vennegoor, promovendus evaluatieonderzoek Gezonde School bij Universiteit Maastricht 
Lisanne Vonk, promovendus evaluatieonderzoek Gezonde School bij Universiteit Maastricht 

________________________________________________________________________________ 

2.14 Wat kun je met Positieve Gezondheid?

po-so-vo-mbo 

Machteld Huber heeft het idee van Positieve Gezondheid onderzocht en vormgegeven. ROC Midden-Nederland adopteerde het idee achter 'positieve gezondheid en bedacht hoe zij dit gedachtegoed kunnen toepassen op een dynamische, interactieve en aparte manier. Dat is binnen ROC MN de Vitaliteitsbeweging geworden.

Sprekers

Alex Jansen, Projectleider Vitaliteitslab, Coördinator gezonde school en Docent Sport en bewegen bij ROC Midden-Nederland

________________________________________________________________________________ 

2.15 Op weg naar een veilige en beweegvriendelijke schoolomgeving

po-so-vo-mbo 

Een veilige en beweegvriendelijk schoolomgeving, wie wil dat nu niet? Maar waarom is dit belangrijk, wat houdt het precies in en wat kun jij vanuit jouw rol betekenen? Onder meer de Fietsersbond, Wandelnet en JOGG werken samen om hier invulling aan te geven. We laten je op een inspirerende en interactieve manier kennismaken met dit thema en vertellen je wat wij kunnen bieden om hiermee aan de slag te gaan.  

Deze workshop is met name interessant voor JOGG-regisseurs, beleidsmedewerkers en Gezonde School adviseurs. (Behalve als je al deelneemt aan de masterclasses op dit thema georganiseerd door JOGG, dan is deze workshop dubbelop voor jou).

Sprekers

Carlijn Kuin, JOGG, adviseur Gezonde Omgeving 
Femke Hulshof, Fietsersbond/Wandelnet, projectleider Veilige Beweegvriendelijke Schoolomgeving

________________________________________________________________________________ 

2.16 De invloed van de schoolomgeving op de eetkeuzes van leerlingen

po-so-vo-mbo 

Hoe kiezen mensen wat ze eten en drinken? En op welke manier kun je de sociale en fysieke eetomgeving inzetten om juist de gezonde keuze makkelijker te maken? Je krijgt er alles over te horen in deze workshop. Ook vertellen we samen met een school meer over de erkende interventie De Gezonde Schoolkantine.

Sprekers

Dr. Liesbeth Velema, programmamanager eetomgeving, Voedingscentrum
Reinier den Besten, docent bij Mundus College Amsterdam

________________________________________________________________________________ 

2.17 Hoe voorkom je gehoorschade bij jongeren?

po-so-vo-mbo

13% van de kinderen heeft beginnend gehoorverlies door koptelefoons en oortjes. In deze workshop ontvang je meer informatie over gehoorschade en op welke manier dit te voorkomen is. Met deze informatie, handvatten en tips kun jij in jouw omgeving aan de slag gaan om gehoorschade te voorkomen.

Sprekers

Lisanne de Regt, Consultant bij VeiligheidNL
Anneloes Baan, Onderzoeker bij VeiligheidNL

________________________________________________________________________________ 

2.18 Sociale veiligheid en seksuele integriteit

po-so-vo-mbo

 

Werken aan sociale veiligheid en seksuele integriteit kan ;een uitdaging zijn. Vanuit culturele, religieuze of individuele overtuigingen (bij collega's, leerlingen en ouders) kunnen ideeën en ervaringen sterk uiteen liggen. Emoties kunnen hoog oplaaien of weerstanden groot zijn. 
Toch creëert dit eigenlijk de ideale oefenplaats voor seksuele integriteit; hoe kun je respectvol zijn naar jezelf én naar de ander?

Sprekers

Ursula Prinsen en Martje Heerkens, beleidsadviseur Sociale Veiligheid, Seksuele Integriteit& Sociale Cohesie bij Stichting School & Veiligheid

 

________________________________________________________________________________

2.19 2+1+2: een fit idee!

po-so-vo-mbo 

2+1+2 = 5 uur per week bewegen op en rond de basisschool! Dit staat voor: 2 uur bewegingsonderwijs +1 uur bewegen onder schooltijd +2 uur bewegen na schooltijd. De workshop gaat in op een gezamenlijke aanpak van scholen, sportaanbieders en maatschappelijke organisaties gericht op beter en meer bewegen voor álle kinderen van 4 tot 12 jaar, om te komen tot 5 uur bewegen.

Sprekers

Nathalie Termorshuizen, projectleider schoolsport en evenementen KVLO
Annet Komen, KVLO 
Femke van Brussel, specialist Kenniscentrum Sport & Bewegen

 

________________________________________________________________________________ 

• Workshops in ronde 1
• Workshops in ronde 3