Groepsdynamisch werken; 'de roep van de groep'

Ivo Dokman, lerarenopleider, trainer en adviseur, Buro Wijzicht

Je herkent dat misschien wel. Een klas loopt niet of niet zo lekker. Je hebt als leraar/(zorg)professional al veel geprobeerd, maar krijgt er niet goed (genoeg) vat op. Symptomen als te druk, onrustig of (te) stil, ondermaats presteren, motivatieproblemen in de klas of pestgedrag onderling, komen meestal voort uit ongewenste dynamiek en kunnen tot een onveilig leer- en leefklimaat leiden. Groepsdynamiek tussen leerlingen onderling en het contact tussen leraar en de groep speelt hierin een belangrijke rol, maar vaak blijft ‘groepsdynamica’ een vaag en ongrijpbaar gebeuren (Dokman, van Beusekom, Oldeboom & Pepping-Poot, 2018). Bovendien lijkt autonomie van leerlingen/ouders steeds vaker over te gaan in zelfbepalend gedrag. Afhankelijk van de mate waarin dit speelt en op welke aspecten, kan het de complexiteit van de dynamiek in jouw klas of school verder vergroten.

Onderwerpen die aan de orde komen zijn:

• Hoe breng je de dominante groepsnorm in kaart?
• En wie heeft invloed op de dominante groepsnorm? We maken daarbij onderscheid tussen invloedrijk gedrag en overlastgevend gedrag.
• Hoe krijg je zicht op invloedrijk gedrag dat minder goed waar te nemen is?
• Welke oorzaken en motieven zitten achter dat (groeps)gedrag?
• En welke interventies kan je inzetten op een specifieke leerling of de groep in haar geheel

---

Deze sessie wordt verzorgd door Ivo Dokman. Hij is lerarenopleider, trainer & adviseur bij Buro Wijzicht op het gebied van groeps- en teamdynamisch werken.