Workshops speerpunten van de HBO-V
Workshops speerpunten van de HBO-V

Beschrijving workshops

workshopronde 1:

  1. Klinisch redeneren (basis)
    Aan de hand van stellingen en vragen wordt de basis van verpleegkundige theorieën, modellen en classificaties besproken.  Gedurende de workshop klinisch redeneren basis wordt u meegenomen in de context van het klinisch redeneren.  
    Ter voorbereiding van de workshop kan het filmpje bekeken worden van de werkgroep op de HBOV teams tegel en de folder van de kaderdocumenten voor jouw leerjaar. 
     
  2. Klinisch redeneren (gevorderd)
    ‘PESsen als werkwoord’ is de titel van de workshop over klinisch redeneren voor gevorderden. Gedurende wordt u meegenomen in de context van het klinisch redeneren.  Aan de hand van mini- casuïstiek gaan we met de PES-elementen puzzelen om  de betrouwbaarheid van de verpleegkundige diagnoses te vergroten.  
    Ter voorbereiding van de workshop kan het filmpje bekeken worden van de werkgroep op de HBOV teams tegel en de folder van de kaderdocumenten voor jouw leerjaar.
     
  3. Zelfmanagement (basis)
    Ondersteunen van zelfmanagement vaag of moeilijk? Welnee! 
    De workshop start met uitleg over de wir-war van begrippen rondom zelfmanagement. Hierdoor wordt duidelijk waar we het eigenlijk over hebben bij ‘zelfmanagement’. 
    Daarna gaan we in op zelfmanagement in de stage. Je krijgt inzicht in concrete praktijksituaties in diverse werkvelden waarin de student ondersteunen van zelfmanagement kan laten zien
    In onderwijsperiode 1 wordt alleen de workshop basis aangeboden. In OP2 wordt een workshop voor gevorderden aangeboden.
     
  4. Diversiteit (basis)
    Hoe willen we diversiteit beter in het curriculum?  
    We verkennen het thema diversiteit en wat we daarvan belangrijk vinden in het curriculum. Daarna bespreken we enkele verbeterpunten naar aanleiding van de diversiteitsscan van het curriculum.  
    Op een interactieve manier werken we aan gezamenlijk inzicht en aandachtspunten om verder mee aan de slag te gaan.  
    Voorbereiding: Eigen ervaringen uit de onderwijspraktijk!! 

    In onderwijsperiode 1 wordt alleen de workshop basis aangeboden.  In OP3 wordt een workshop voor gevorderden aangeboden.
     
  5. Zorgtechnologie (basis)
    ‘What is in it for me?’ Is de titel van de basis workshop van zorg en technologie. 
    In de eerste cyclus van de workshops zorgtechnologie staat een nulmeting centraal. 
    We gaan op speelse wijze onderzoeken wat we al weten over zorgtechnologie en op welke manier deze kennis al ingezet wordt tijdens de lessen. We gaan in op de rol van zorgtechnologie in het onderwijs en op de werkvloer.   
    Voor wie is deze workshop bedoeld?  
    Als je voor je gevoel nog weinig zicht hebt op inbedding van zorgtechnologie in het onderwijs of op de werkvloer dan is het handig om deze workshop te volgen.    
    Voorbereiding: Je kan je voorbereiden door deze websites te bezoeken:  
    Digivaardig in de zorg 
    Wat is zorgtechnologie? 
    Nog meer informatie kan je vinden in de tegel in Teams Zorgtechnologie in Teams 
     
  6. Internationalising
    Waarom internationaliseren?
    Met internationaliseren bereiden we studenten voor op een internationale samenleving en een internationaal georiënteerde arbeidsmarkt. Daarvoor hebben ze internationale competenties nodig. In deze workshop staan we stil bij de volgende vragen: 
    • Waarom moeten we eigenlijk internationaliseren?  
    • Wat zijn internationale competenties?  
    • En in hoeverre worden deze competenties ontwikkeld binnen ons curriculum? Samen bespreken we in deze workshop de resultaten van de vooraf door jullie ingevulde vragenlijst getiteld: ‘Questionnaire on Internationalization of the Curriculum’. Op basis hiervan gaan we op zoek naar mogelijkheden om te internationaliseren. 
      Voorbereiding:Beantwoord de vragen uit de ‘Questionnaire on Internationalization of the Curriculum' (Betty Leask, 2015).

 

Workshopronde 2:

  1. Klinisch redeneren (basis)
    Aan de hand van stellingen en vragen wordt de basis van verpleegkundige theorieën, modellen en classificaties besproken.  Gedurende de workshop klinisch redeneren basis wordt u meegenomen in de context van het klinisch redeneren.  
    Ter voorbereiding van de workshop kan het filmpje bekeken worden van de werkgroep op de HBOV teams tegel en de folder van de kaderdocumenten voor jouw leerjaar. 
     
  2. Klinisch redeneren (gevorderd)
    ‘PESsen als werkwoord’ is de titel van de workshop over klinisch redeneren voor gevorderden. Gedurende wordt u meegenomen in de context van het klinisch redeneren.  Aan de hand van mini- casuïstiek gaan we met de PES-elementen puzzelen om  de betrouwbaarheid van de verpleegkundige diagnoses te vergroten.  
    Ter voorbereiding van de workshop kan het filmpje bekeken worden van de werkgroep op de HBOV teams tegel en de folder van de kaderdocumenten voor jouw leerjaar.
     
  3. Zelfmanagement (basis)
    Ondersteunen van zelfmanagement vaag of moeilijk? Welnee! 
    De workshop start met uitleg over de wir-war van begrippen rondom zelfmanagement. Hierdoor wordt duidelijk waar we het eigenlijk over hebben bij ‘zelfmanagement’. 
    Daarna gaan we in op zelfmanagement in de stage. Je krijgt inzicht in concrete praktijksituaties in diverse werkvelden waarin de student ondersteunen van zelfmanagement kan laten zien
    In onderwijsperiode 1 wordt alleen de workshop basis aangeboden. . In OP2 wordt een workshop voor gevorderden aangeboden.
     
  4. Diversiteit (basis)
    Hoe willen we diversiteit beter in het curriculum?  
    We verkennen het thema diversiteit en wat we daarvan belangrijk vinden in het curriculum. Daarna bespreken we enkele verbeterpunten naar aanleiding van de diversiteitsscan van het curriculum.  
    Op een interactieve manier werken we aan gezamenlijk inzicht en aandachtspunten om verder mee aan de slag te gaan.  
    Voorbereiding: Eigen ervaringen uit de onderwijspraktijk!! 

    In onderwijsperiode 1 wordt alleen de workshop basis aangeboden. . In OP3 wordt een workshop voor gevorderden aangeboden.
     
  5. Zorgtechnologie (gevorderd)
    What is next? Is de titel van de workshop voor collega’s die al kennis hebben van zorgtechnologie en visie hebben over de inbedding ervan in het onderwijs.  
    In de eerste cyclus van de workshops zorgtechnologie staat een nulmeting centraal.  
    We gaan op speelse wijze onderzoeken op welke manier zorgtechnologie ingezet wordt tijdens de lessen. We gaan in waarom zorgtechnologie zo’n belangrijke rol speelt op de werkvloer van de verpleegkundige en geven we onze visie op de implementatie van zorgtechnologie in het onderwijs.  
    We hopen dat door te discussiëren met elkaar we een stap verder komen met de visieontwikkeling en een concreter beeld krijgen welke expertise erop dit gebied al is en hoe we daar gebruik van kunnen maken.   
    Ter voorbereiding: kan je een kijkje nemen op ons kanaal in de tegel  
    Zorgtechnologie in Teams 
    Heb je meer informatie? Dan horen we dat graag tijdens de workshop!
     
  6. Internationalising
    Waarom internationaliseren?  
    Met internationaliseren bereiden we studenten voor op een internationale samenleving en een internationaal georiënteerde arbeidsmarkt. Daarvoor hebben ze internationale competenties nodig. In deze workshop staan we stil bij de volgende vragen: 
    • Waarom moeten we eigenlijk internationaliseren?  
    • Wat zijn internationale competenties?  
    • En in hoeverre worden deze competenties ontwikkeld binnen ons curriculum? Samen bespreken we in deze workshop de resultaten van de vooraf door jullie ingevulde vragenlijst getiteld: ‘Questionnaire on Internationalization of the Curriculum’. Op basis hiervan gaan we op zoek naar mogelijkheden om te internationaliseren. 
      Voorbereiding:Beantwoord de vragen uit de ‘Questionnaire on Internationalization of the Curriculum' (Betty Leask, 2015).